杜鹃怒放,春意盎然的季节,刘导老师积极参加了“2018年春新都区第一届小学语文群文阅读暨课外阅读教学优质课展评活动”。 4月27日这天成都市新都区桂湖小学迎来了语文教学研讨课活动。此次,小学语文教研活动在香小举行。刘导老师为大家带来群诗示范课《我们都一样》。
刘导老师通过对罗建良老师《多文本同步进阶阅读》体例结构及教学建议解读,再次对自己的课进行了设计。
桂湖小学的刘导老师带领四(2)班的孩子共同演绎了一场以“群文阅读,行进中的群诗”为主题的精彩群文阅读课。
课堂上,刘老师呈现了一组《小儿垂钓》、《街头》古今诗文中了解孩子在做什么,从而体会其实不管是时隔久远的他们还是现今的我们都一样。刘老师先以第一组诗文为主要内容,通过让学生寻找不同时代的我们做着同样的事有着同样的专注,读一读孩子们专注的句子,说说读后的感受等教学步骤;再由这组诗文引申出其他两组诗文。扶读《四时田园杂兴》、《虫和鸟》,运用学得的学习方法四人小组学习,完全放手让学生自学,由此巩固学法,体会不同时代的我们其实都一样;接着渗透了阅读策略中的求同和比异:这三组诗文有什么相同和不同之处?最后学生借助古诗编写现代诗。课堂上,刘老师思路清晰,教学环节紧紧相扣,学生在她的引领下,积极思考,增添了不少学习兴趣!
“群文阅读”这新鲜的阅读课,是真正让学生学习阅读的阅读课。如何使群文阅读课上得更加有实效性,是每一个语文老师需要不断深思探索的。(新都区桂湖小学供稿)
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